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第5章 愈发过分的办公室调教和耻辱家长会(第34页)

她没有坐回去。她站着讲了整整三分钟。

然后她回到椅子旁边,犹豫了不到一秒,坐了下去。

这一次,她的眉头皱了一下。很快就松开了,但那个皱眉的动作,我看到了。

“……得分是78……3,比高一年级低了将近五个百分点。这个下降的趋势值得我们每一位家长重视。”

她的声音开始带上了一层薄薄的鼻音,像是感冒初期嗓子发紧的那种。

“我想请各位家长思考一个问题。”她双手交叠放在讲桌上,看着台下,“当您的孩子在家里说谎的时候,您的第一反应是什么?是愤怒?是失望?还是……先问一问自己,我有没有在孩子面前……嗯……做过不诚实的事?”

“嗯”这个字从她嘴里漏出来的时候,音调比前面的话高了半度。她用一声咳嗽盖了过去。

“咳。抱歉,最近嗓子不太好。”

她端起讲桌上的保温杯喝了一口水。杯子放回去的时候,手晃了一下,杯底在桌面上磕出一声轻响。

ppt翻到了“以身作则”这一章节。

“品德教育最重要的一点,是家长自身的……行为示范。”

她的声音忽然变得很用力,像是在和什么东西对抗。

“孩子不会听你说了什么。孩子只会看你……做了什么。如果家长在外面一套,回家一套……”

她停了下来。

停顿了两秒。

“……那孩子学到的,就不是诚实,而是……伪装。”

教室里安静得能听到风扇的吱呀声。几个家长在点头,以为她是在做修辞停顿。

她的左手从桌面上移到了桌子底下,攥着裙子的布料。

从我的位置能看到她小腿的肌肉在黑丝下面绷得很紧,两只脚的脚尖抵在地上,像是在用力支撑着什么。

“所以我给各位家长的第一个建议是——”她的声音重新稳住了,甚至比刚才更响,“在孩子面前,做一个……嗯……表里如一的人。不要……”

嗯。这一声从她鼻腔里溢出来,不是咳嗽,不是清嗓子。坐在前三排的家长同时抬起了头。

“不要让孩子看到你的……两面性。”她几乎是一口气说完了这句话,然后用翻页笔点了下一页ppt。

从我的角度,能看到她的脖子后面渗出了一层细密的汗珠。空调开着,教室里并不热。

“第二个建议……建立……家庭规则。”

她开始说得更快了,像是在和时间赛跑。每个句子之间的间隔越来越短,偶尔会出现一两个字的吞音和含混。

“规则不是用来惩罚孩子的。规则是让孩子知道,什么是对的,什么是……什么是不可以做的。每个家庭都应该有底线。这个底线一旦定下来……就不能……轻易……”

她闭上了眼睛。

只闭了一秒。再睁开的时候,她看向了我。

我正低头在练习册上写着什么。

“……就不能轻易被打破。”

她把剩下的十分钟内容用五分钟讲完了。语速快了将近一倍,但逻辑还是完整的,内容还是充实的。她甚至在结尾处加了一句计划外的话:

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